OpenAI heeft een versie van ChatGPT aangekondigd die speciaal is ontworpen voor universiteiten. Dit is ChatGPT Edu, die toegang biedt tot het nieuwste AI-model van het bedrijf. Bovendien is het aanpasbaar om aan te passen aan specifieke doelen of gebieden.
Veel diensten hebben versies voor de universiteit of het onderwijsveld in het algemeen. Het is dus opvallend dat OpenAI er zo lang over heeft gedaan om een ChatGPT aan te bieden gericht op dit segment. Echter, beter laat dan nooit. In dit geval lijkt het bedrijf op de juiste knoppen te hebben gedrukt als het gaat om het implementeren van AI in onderwijsomgevingen.
ChatGPT Edu wil de implementatie van AI op universiteiten een impuls geven
Ten eerste wordt ChatGPT Edu mogelijk gemaakt door het nieuwste GPT-4o-model van OpenAI. Dit is veel capabeler dan eerdere versies. Het toont een grotere efficiëntie en “intelligentie” bij het interpreteren van alle soorten gegevens, en zelfs bij het coderen of oplossen van wiskundige oefeningen. De berichtenlimiet is ook veel hoger in vergelijking met de gratis versie van ChatGPT.
Een van de meest interessante voordelen van ChatGPT Edu is hoe aanpasbaar het is. Volgens het bedrijf kunnen universiteiten het model gebruiken en trainen met hun eigen gegevens, afhankelijk van wat ze nodig hebben. De dienst kan dus worden “gespecialiseerd” in specifieke gebieden die bekend zijn met de onderwijsomgeving van de instelling. Taalscholen zouden de chatbot bijvoorbeeld kunnen trainen om zich te specialiseren in het voeren van gesprekken met hun leerlingen, waardoor ze kunnen oefenen en leren.
Een ander belangrijk punt van de ChatGPT-versie voor universiteiten is privacy. OpenAI stelt dat de verwerkte gegevens niet zullen worden gebruikt om de modellen die zij vrijgeven aan het grote publiek te trainen.
Het is opmerkelijk dat er al universiteiten waren die ChatGPT gebruikten. Ze namen echter hun toevlucht tot de “Enterprise” -versie. Dit was feitelijk de reden dat OpenAI Edu ontwikkelde. Nu is er een krachtig AI-model met mogelijkheden die vooral gericht zijn op de behoeften van onderwijsomgevingen.
